欽州市第二中學初中部.jpg

    欽州市第二中學創辦于1974年,初設高中部,原址位于市區西郊傍欽。根據欽州教育資源布局調整的需要,欽州市第二中學1981年遷入城區新興街25號,以高完中建制辦學,開始招收初中學生,并被確定為欽州市重點中學。1988年,欽州市第二中學被自治區教委確定為“廣西整體改革試點中學”,成為全區首批享受自治區重點中學待遇的十六所重點中學之一。2000年8月,經市政府批準,停止初中招生,逐步以獨立高中建制辦學。2016年,在欽州市委、市政府、市人大和市政協的關懷下,欽州市教育局為調整教育資源布局,批準欽州市第二中學正式恢復設立初中部,欽州第二中學初中部選址于欽州市欽南區新興街25號。光蔭荏苒,彈指之間,欽州第二中學初中部與時俱進,積淀了有自身特色的學校文化。

    乘風破浪會有時,直掛云帆濟滄海。欽州市第二中學初中部將乘上理想教育的巨輪,正揚帆起航,開拓奮進,邁向學校教育理想的彼岸。

作為北部灣地區的著名教師和學科帶頭人以及安全專家,初中部負責人龐子權參與過許多國家級重點課題的研究,并且擁有豐富的高考教學和學校管理經驗。作為區級重點培養對象的他,專業基礎扎實,管理手段豐富,以學生為主體,始終圍繞學生的特點發揮自己的管理藝術。

  目前我校共設有學校行政辦公室、德育處、教務處、科研處、后勤處等部門,校行政辦公室主任覃道昌、副主任呂艷,教務處副主任何卓,科研處副主任黃武,德育處副主任黃明山、盧華華,后勤處副主任張戈,安穩辦副主任李偉民,或為經驗豐富、見解獨到的老教師,或為能力突出,肯干愿學的新興科技人才,整個團隊擁有豐富的管理經驗,又敢于求新求變,貫徹以生為本的方針,為學校的發展群策群力,共同奮進!

我?,F有任課教師102人,均具有本科及以上學歷,其中研究生3人。團隊以青年教師為主,富有活力,善于吸收新知識,新觀念。年輕是我們的優勢,因為年輕,我們的思想始終保持在時代前沿;因為年輕,我們的知識總是與潮流接軌;因為年輕,我們能夠真正理解學生的訴求?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”,一個有活水注入的團隊,才是一個生機勃勃的團隊。

  不止有新教師,我們的教師團隊同樣有經驗豐富的老教師坐鎮,多名歷經數屆高三的老教師,為本校教學模式的建設添磚加瓦。太極生兩儀,新老教師融合在一起,畫出了二中初中教育的新藍圖。

我?,F有任課教師102人,均具有本科及以上學歷,其中研究生3人。團隊以青年教師為主,富有活力,善于吸收新知識,新觀念。年輕是我們的優勢,因為年輕,我們的思想始終保持在時代前沿;因為年輕,我們的知識總是與潮流接軌;因為年輕,我們能夠真正理解學生的訴求?!皢柷堑们迦缭S,為有源頭活水來”,一個有活水注入的團隊,才是一個生機勃勃的團隊。

  不止有新教師,我們的教師團隊同樣有經驗豐富的老教師坐鎮,多名歷經數屆高三的老教師,為本校教學模式的建設添磚加瓦。太極生兩儀,新老教師融合在一起,畫出了二中初中教育的新藍圖。

為全面掌握家長對學校工作的了解情況和意見,促進學校教育與家庭教育的協調發展,充分展示教育與心理科學系育人管理的良好系風系貌,我校從班家委到校家委實行家校聯動管理。

  家校聯動是教師與家長互相交流溝通、了解、研究、促進學生健康成長的重要途徑,也是增強教師與家長相互理解與信任、改進和提高教育質量的重要措施。任課教師在日常教學中要積極主動取得與家長的聯系,向家長反饋學生在校學習、生活情況。進一步密切家校聯系,共同創建家校和諧氛圍,共同促進教育健康發展?!?/span>

  家庭和學校作為學生教育的兩大陣地。如何將兩者有效結合,提高教育成效,為社會培養創新性優秀人才,家校溝通顯得尤為重要?!凹倚B搫?,合作育人”詮釋了家校合融的理念,用我們的行動架起了家校溝通的心橋,用我們的工作為孩子們的成長構建了一個樂園。


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